分分快三注册:小學給學生「私人定製」作業本 適應不同能力學生

最新资讯 2019年09月15日 23:38

小學給學生「私人定製」作業本 適應不同能力學生

小學給學生「私人定製」作業本 適應不同能力學生

【漠河下雪】

「我們的學生平時住校∵♀,與外界接觸較少┊∟∟,所以在編題時我會盡量結合時下熱點↑。」 顧老師說◇♂▽。比如π▽,在統計的相關作業中?∟﹡,他就用奧運會頒發獎牌為背景□☆,讓學生繪圖統計各國獎牌數↑,並通過往年的數據π,猜想下一屆的情況□﹡。「現在是大數據時代⌒♀,學生對數據的理解不能只停留在數據本身♀♂♂,還必須通過數據了解數據背後的含義∵□?,我希望能夠在數據中培養孩子的分析能力♂△,幫助他們去接觸這個社會◇⌒⊿,了解這個世界☆♂π。」 顧老師解釋說▽。

在她看來↑∟,編輯這套數學作業本就是為了讓學生多想少做∴?,減輕學生的作業負擔▽,同時讓作業貼近學生生活♂∵,讓孩子在做作業的過程中發現數學的趣味∵⌒┊。

「剛開始編寫作業本時我還有點手足無措♀♂◇,後來經過專家指點思路清晰了很多∵⊙♂,我們先定下教學目標和教學重點、難點⊿♂∵,再選擇合適的題目♂∵?。在選題時♂▽,還加入了自己在實際教學中發現的易錯點⌒?,讓作業本更有針對性∵〇↑。」 編寫四年級教材的老師顧言能說⊿▽。

分分快三注册

校長滕梅芳說♂□♂,這是學校探索「減負提質」的有效舉措⊙。通過統籌調控不同年級作業數量和作業時間⊙,促進學生完成好基礎性作業∵♂♂,強化實踐性作業〇,探索彈性作業和跨學科作業┊,不斷提高作業設計質量〇⌒。

分分快三注册

編寫五年級教材的王俊也有同感↑∴⊙,這個暑假他經常一天要花10多個小時編寫作業本◇〇?,而其中大部分時間都花在了尋找題目的背景素材上□﹡。「我們要盡量運用最新的素材編寫教材♀⊿〇,將素材與知識點結合是一個難點♂□,如果用不好就可能導致難度係數過大∴⊙,或者引導不夠充分♂,使學生雲里霧裡♂。」王老師說▽,在編寫題目時△?♀,他就以打車和拼車為背景□◇,讓學生計算最優方案□△∴,還有的老師以時下最流行的小遊戲為背景△∵,將支付寶螞蟻森林收取能量融入題目∟∴?,提升學生的做題興趣▽⊿。

和平常的作業本相比﹡∴,這本作業本不厚↑⌒﹡,外觀也非常好看♂∵▽。封面以黃、藍、綠、紫為主色調?□▽,既能讓人感受到童年的歡快△∵,也散發著一種數學學習特有的冷靜⊿♀。作業本的正中間是一個象徵著地球的白色圓球♀,裏面寫着「我愛學數學」幾個大字π◇,下方還配上了駱駝、猴子、獅子和海豚四個可愛的小動物◇。

在編寫過程中▽π﹡,為了讓題目更加新穎、有趣並切合學生的生活實際∟┊♂,老師們參考了大量試題和資料▽⊿↑。「這個暑假我刷完了三四套教輔資料⌒?,所有的題目都是我貨比三家后挑選出來的∵。」顧老師笑着說π, 作業本里的所有題目他都做過一遍♀◇,有時還會吸取各類題目的特點∟△♂,自創新題⌒。

據了解∵☆,這套作業本由上城區教育學院數學教研員邵虹指導完成〇◇,從今年5月份開始編輯到8月底完工◇,其間經過了3次修改、定稿∟▽♂。為了讓作業本適應不同能力的學生∟﹡,老師們將每一單元的試題按難度劃分◇〇?,有基礎加油站、拓展訓練營、創新智慧園等三個部分♀,最後還安排了作業修正欄目﹡♂。

據該校數學教研組長吳雋介紹┊〇,這本作業本是老師根據學校學生的學習特點↑△☆,專門為他們「私人定製」的♀┊▽。「我們之前使用的是教材配套的作業本∟◇⊿,雖然內容和教材匹配〇⌒↑,但不適合我們學生的學情▽,題型比較單一↑△,難度偏簡單∵▽,許多學生要提升自己?,除了完成作業本外還要自己購買其他的練習冊﹡〇□,大大增加了他們的學習負擔?♀。」吳老師說△。

怎麼才能讓孩子在做題中喜歡上學習〇▽◇?這是一線老師們經常思考的問題⊙⊿。近日⊙↑▽,杭州一所學校的數學組◇◇,花了五個月的時間┊,編輯了一套校本數學練習冊♀,讓學生們使用▽,幫助學生愛上數學◇。

上一页: 國盛策略:四期疊加做多窗口繼續 繼續看好券商板塊 下一页: 有65套房廳官:雞從我家門口過 也得下個蛋才能走
热门推荐更多>>
名人推荐
中国名人 世界名人 成功人士 企业家 科学家 军事家 运动员 文学家 明星 设计师 艺人 数学家 天文学家 哲学家 思想家
相关阅读更多>>
网站首页 | 电脑版
分分快三注册-移动版